Jaunimo karjeros centras įsteigtas kartu su Vytauto Didžiojo universitetu 1999 m. Pagrindinės veiklos kryptys:

• programų Profesinė karjera (vyresniųjų klasių moksleiviams), „Personalo karjera“ (ugdymo įstaigų pedagogams), Konfliktų ir bendravimo programa (besimokančiam jaunimui) bei Sveikatingumo programa (bendrojo lavinimo mokykloms) vykdymas;
• jaunimo konsultavimas apie galimybes studijuoti Lietuvoje bei užsienyje;
• darbas jaunimo nusikalstamumo prevencijos srityje;
• dalyvavimas Europos Sąjungos programose

Lietuvos Junior Achievement įsteigtas 1993 m. Pagrindinės veiklos kryptys:

•  bendrojo lavinimo į praktiką orientuotų ekonominio mokymo programų - taikomosios ekonomikos ir ekonomikos pagrindų  - diegimas;

• mokomosios medžiagos bei kitų organizacijos leidinių vertimas, adaptavimas ir spausdinimas;

• programų veiklos nuo sukūrimo iki įgyvendinimo koordinavimas;

• mokytojų ir dėstytojų rengimas dirbti su programomis, tobulinimosi seminarų organizavimas;

•  renginių moksleiviams - vadybos ir ekonominio modeliavimo pratybos, bankų konkurencijos, jaunojo investuotojo varžybos, stovyklos, ekonomikos olimpiados, moksleivių bendrovių veiklos ir ataskaitų konkursai - organizavimas;

•  kasmetinio Lietuvos verslo šlovės galerijos renginio organizavimas.

Lietuvos žurnalistikos centras įsteigtas 1995 m. Pagrindinės veiklos kryptys:

• Lietuvos žurnalistų profesinės kvalifikacijos kėlimas;
• žiniasklaidos priemonių darbuotojų konsultavimas,
• seminarų ir konferencijų organizavimas;
• ilgalaikių kursų moksleiviams, ketinantiems studijuoti žurnalistiką, rengimas;
• žurnalistų stažuočių užsienyje organizavimas.

Išsamiau apie LŽC veiklą: 

Menų spaustuvė įsteigta 2002 m. kartu Vilniaus m. savivaldybe, Lietuvos šokio informacijos centru ir Lietuvos teatro ir kino informacijos ir edukacijos centru. Pagrindinis tikslas - skatinti novatorišką novatorišką veiklą atlikėjų menų srityje.

Mokyklų tobulinimo centras įsteigtas 1999 m. Centro veiklos pagrindas - ALF projekto Švietimas Lietuvos ateičiai pedagogų rengimo tobulinimo programos pradėti darbai. Centro uždavinys - visapusiškai remti mokyklos veiklos tobulinimo procesus, įgyvendinti alternatyvias mokytojų kvalifikacijos tobulinimo programas bei kitus švietimo projektus.Pagrindinės veiklos kryptys:

• dalyvavimas kuriant valstybinę ekonominio raštingumo programą;
• kompleksinių bei tarptautinių mokyklų tobulinimo projektų vykdymas.

Apie MTC programas

Neformaliojo švietimo debatų centras įsteigtas 1999 m. Pagrindinės veiklos kryptys:

• debatų klubų veiklos administravimas Lietuvos mokyklose;
• mokomųjų debatų seminarų bei parodomųjų debatų organizavimas mokytojams ir plačiajai visuomenei;
• debatų turnyrų bei vasaros debatų stovyklų organizavimas.

Nevyriausybinių organizacijų informacijos ir paramos centras įsteigtas 1995 m. Pagrindinės veiklos kryptys:

• Lietuvos nevyriausybinių organizacijų informavimas (biuletenio Trečias sektorius bei kitų leidinių leidyba, NVO duomenų bazės nuolatinis atnaujinimas, NVO bibliotekos administravimas, Lietuvos ne pelno sektoriaus statistinių tyrimų organizavimas);
• konsultavimas; mokymų organizavimas (NVO konsultantų vasaros stovyklos, savanorių mokymas);
• NVO sektoriaus plėtra (bendradarbiavimo skatinimas tarp NVO ir savivaldybių; aktyvus dalyvavimas gerinant NVO teisinį klimatą);
• techninės pagalbos teikimas.

Paramos vaikams centras įsteigtas 1999 m. Pagrindinės veiklos kryptys: 

• programos Big Brothers Big Sisters Lietuvoje (savanorių rengimas vaiko ir suaugusio žmogaus draugystei) vykdymas;

• programos Prievartos prieš vaikus prevencija (mokymų profesionalams, dirbantiems su vaikais, bei praktinių užsiėmimų tėvams organizavimas, psichologinis vaikų ir paauglių konsultavimas) vykdymas;
• programos Gatvės vaikai - King Baudouin ir ALF bendro projekto (NVO, dirbančių su gatvės vaikais, atranka ir jų tinklo stiprinimas, koordinatorių bei programos dalyvių mokymai) vykdymas;

• tarptautinė bei šviečiamoji-mokslinė veikla.

Pedagoginių studijų kaitos centras  (Vilniaus aukštesniosios pedagogikos mokyklos padalinys) įsteigtas 2000 m. Pagrindinės veiklos kryptys:

• pedagoginių studijų modernizavimas ir švietimo kokybės kėlimas;

• naujų ugdymo metodų bei novatoriškos teorijos ir praktikos santykio sampratos diegimas;

• tęstinis suaugusiųjų mokymas;

• taikomieji tyrimai edukologijos srityje;

• tarpinstitucinė ir švietėjiška veikla.

Pilietinės visuomenės institutas įsteigtas 2004 m. Strateginiai instituto tikslai:

• stiprinti Lietuvos pilietinę visuomenę, tvirtinti jos idėjinius ir vertybinius pamatus;

• tirti viešąją politiką, analizuoti pilietinės visuomenės, teikti piliečiams analitinę informaciją apie šalies politinius procesus;

• inicijuoti viešas diskusijas svarbiais valstybės visuomenės raidos klausimais;

• skatinti valdžios ir visuomenės dialogą.

Saugaus vaiko centras įsteigtas kartu su Kauno apskrities viršininko administracija 1999 m. Pagrindinės veiklos kryptys:

• nemokamos pagalbos vaikams, patyrusiems fizinę, emocinę ar seksualinę prievartą, ir jų šeimoms teikimas;
• mokamos psichologinės pagalbos klientams, nepatekusiems į patyrusių prievartą kategoriją, teikimas; 
• mokymo bei prevencinių programų vykdymas.

Socialinės ekonomikos institutas įsteigtas 2002 m. kartu su Vytauto Didžiojo universitetu ir Kauno arkivyskupija. Pagrindiniai uždaviniai:

• vykdyti bendruomenės poreikių tyrimus;
• skleisti ir populiarinti socialinės ekonomikos žinias bei informaciją;
• rengti ir vykdyti nacionalinio ir europinio lygmens projektus pilietinės visuomenės ugdymui bei socialinio verslo skatinimui;
• skleisti gerąją bendruomeninių iniciatyvų patirtį bei skatinti naujas iniciatyvas;
• dalyvauti palankios politikos socialinei ekonomikai formavime;
• sudaryti sąlygas bendruomenės narių tęstiniam mokymuisi, kvalifikacijos kėlimui bei persikvalifikavimui.

Soros International House - užsienio kalbų mokymo centras, įsteigtas 1993 m. Pagrindinės veiklos kryptys:

• anglų ir vokiečių kalbų mokymas;
• vaikų vasaros stovyklų Lietuvoje organizavimas;
• studijų užsienyje (vasaros kursai jaunimui, studentų kalbų studijos International House pasaulyje) organizavimas;
• anglų kalbos mokytojų kvalifikacijos kėlimas;
• savarankiškų užsienio kalbų studijų organizavimas.

Studijų užsienyje informacijos centras įsteigtas 2000 m. Pagrindinės veiklos kryptys:

• informacijos apie studijas pasaulio šalių aukštojo mokslo institucijose skleidimas;
• kompiuterinio testavimo centro administravimas;
• tarptautiniu mastu pripažįstamų stojamųjų testų ir kvalifikacinių egzaminų organizavimas (TOEFL, SAT, GRE, GMAT, GED, USIMLE); 
• Vidurio Europos universiteto stipendijų studijoms administravimas.

Šiuolaikinės dailės informacijos centras įsteigtas 2000 m. Pagrindinės veiklos kryptys:

• informacijos apie Lietuvos dailę šalyje ir užsienyje rinkimas ir platinimas;
• dokumentacijos apie šių laikų lietuvių dailininkus kaupimas;
• edukacinių konferencijų organizavimas;
• dalyvavimas tarptautinėse dailės parodose;
• leidybinė veikla.

Šiuolaikinių didaktikų centras įsteigtas kartu su Vilniaus pedagoginiu universitetu 1999 m. Pagrindinės veiklos kryptys:

• profesinio tobulinimo kursų bendrojo lavinimo mokykloms, aukštųjų ir aukštesniųjų mokyklų dėstytojams, lektoriams organizavimas;
• vasaros ir žiemos stovyklų organizavimas;
• informacinio centro veiklos administravimas; leidybinė veikla.

Transparency International Lietuvos skyrius (TILS) įsteigtas 2000 m. Pagrindinės veiklos kryptys:

• nepakantumo korupcijai Lietuvos visuomenėje formavimas ir skatinimas;
• antikorupcinio pobūdžio informacijos sistemingas rinkimas ir platinimas;
• tyrimų, skirtų korupcijos fenomeno analizei, inicijavimas ir organizavimas;
• įvairių antikorupcinių programų įgyvendinimas bendradarbiaujant su valstybinėmis institucijomis, žiniasklaida bei visuomeninėmis organizacijomis.

Ugdymo inovacijų centras įsteigtas 2000 m. Atviros Lietuvos fondo projekto Step by Step (Lietuvoje – Gera pradžia) pagrindu. Pagrindinės veiklos kryptys:

• kaitos procesų, vykstančių švietimo srityje, rėmimas ir skatinimas;
• Ugdymo inovacijų centro mokymo centrų darbo kokybės užtikrinimas ir pedagogų-lektorių kvalifikacijos kėlimas;
• Ugdymo inovacijų centro metodikos diegimas ikimokyklinio ir pradinio ugdymo švietimo įstaigų tinkle;
• leidybinė veikla.

Žmogaus teisių stebėjimo institutas įkurtas 2003 m. Pagrindiniai tikslai:

• vystyti pilietinės visuomenės gebėjimus stebėti ir veikti valstybinę žmogaus teisių politiką bei praktiką,

• kelti žmonių sąmoningumo lygį informuojant apie žmogaus teisių pažeidinėjimo priežastis ir pasekmes;

• motyvuoti valstybės institucijas ir pareigūnus, kad jie efektyviai tobulintų teisės aktus, programas bei paslaugas, orientuotas į žmogaus
  orumo bei žmogaus teisių apsaugos įtvirtinimą.

Trumpa informacija apie Žmogaus teisių stebėjimo instituto koncepciją ir strategiją